活动反思：活动中以游戏的形式贯穿始终，适合小班幼儿的年龄的特点，以幼儿兴趣为切入点，不断丰富活动内容和材料，为幼儿创设一个轻松愉快的活动学习的环境，让幼儿与各种材料进行互动，从而感知滚动的科学现象，形成圆圆的东西。
乒乓球，对于我来说并不陌生，那可是从小打到大的。小时候自认为乒乓球打得也不错，从小学到初中一直都是难逢敌手，上了高中因为学习比较忙，就几乎没怎么打乒乓球了。没想到上了大学之后竟然专门有“乒乓球”一课，基于从小对乒乓球的热。
网友分享：组织小朋友随着轻快活泼乐曲，教师当火车头绕场一周结束活动。（放音乐）教学反思 下面我对我组织的大班体育活动《蹦蹦跳跳》进行简单的反思，我认为这节活动课有如下几点成功之处：设计目标明确，重、难点突出，以发展幼儿。
出示不完整的乒乓球(半个和1/4……乒乓球)，引导幼儿进一步想象。 (半个乒乓球)：“这也是乒乓球。和我们平时玩的乒乓球有什么不一样？”(两个半个状乒乓球对粘合)“它像什么？” 启发幼儿应用乒乓球和其他材料进行想象。 。
巧虎头饰、巧虎音乐磁带、乒乓球、巧虎牌子、运动员进行曲 过程： 一、开始部分 教师和幼儿踏步入场 “小朋友，你们想不想到巧虎乐园去玩啊？”“那好，让我们排着整齐的队伍出发吧。” 跳“巧虎之歌”律动。教师戴上巧虎头饰。
幼儿园小班教学反思精选范文1 活动实录片段： 老师：小朋友们，你们有家吗？ 大家异口同声地说：有 老师：那你们明白小鸟、蜜蜂、小鱼、有家吗？ 幼1说：我看到过小鸟的家，小鸟的家在树上。 幼2抢着说：我家墙上的瓦缝里也有鸟窝。 。
幼儿园小班教案 篇2 目标： 发展幼儿走跑跳的能力。 激发幼儿产生玩乒乓球的兴趣和和愿望。 激发幼儿热爱劳动的`情感。 准备： 蚂蚁头饰一个，乒乓球若干，筐一个。 过程： 一、开始部分 你们看，我是谁啊？(小蚂蚁。
课件、大的饮料瓶一个、乒乓球一个、剪刀一把、彩色即时贴。 教学方法： 提问法、观察法教学过程： 谈话导入“你认为这个饮料瓶会做成哪种体育器械？” 看课件展示： (1)制作步骤 (2)注意事项 (3)发展内容 亲子共制作教师。
教学过程 授课变更 (一)导入新课： 师：在我们身边有许多有趣的现象，你注意观察过吗？ 师演示实验：对试管里的水进行加热，学生看到试管里的水溢出来了。 师演示实验：出示瘪乒乓球，把它放在热水中，瘪乒乓球鼓起来了。 。
每人两个纸盘，一个乒乓球 每组一份材料：吸管、铅笔、镜子、硬纸板、勺子。磁带 活动过程：一、激发幼儿的探索兴趣 （出示乒乓球）小朋友看，老师手里拿的是什么？你们玩过吗？你都是怎样玩的？（幼儿。