排球教案 篇1 一、指导思想： 我在本次课的设计中立足“以人为本”、“健康第一”的教学思想，坚持以学生发展为中心，体现学生的主体地位，培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性。
使学生参与到排球下手发球的练习中来。 让学生了解跑是日常生活、体育娱乐中最基本的一种活动能力，从而参与到跑的练习中来 运动技能： 通过对排球下手发球动作的复习，学生能在掌握的基础上提高技术，有90%的同学能够将球发过。
排球垫球单元共4次课，本次课是第1次课。在教材选择上，根据新课标要求及学生身心特点，以排球正面双手垫球为主教材，接力游戏为辅教材。 三、教学目标 1。通过教学，使70~80%的学生能初步掌握排球正面双手垫球技术动作，激发学生对排球运动。
网友分享：学习 目标掌握准备姿势、脚步移动 发展身体协调能力、灵活性。通过个人思考，发展自主学习和探究学习的能力，培养克服困难的精神。重点难点排球准备姿势、脚步移动、滑步。场地器材 排球场，排球若干个。教学过程内。
“中一二”是指起始比赛时二传在中间3号位，2号位和4号位有进攻点的位置关系，但教案是怎么写的，我不知道。以我的个人理解，中一二的进攻分二传在前排和后排时两个情况。二传在前，相对进攻手段比较单一，4号和2号。
记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。玩法：活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。（根据。
网友分享：教师喊节拍时口令 洪亮，准确 无误。 内容队形图解 要求 时间 游戏名称：背靠背接力 游戏方法：将同学分为两组进行计时 比赛，以整个排球场为场 地，两人之间一组进行背 靠背的夹球比赛，从端线 出发，到中线后钻过网到 。
一、讲解 教师讲述正面双手垫球的动作方法和完整的技术动作要领：击球前的准备姿势、手臂动作、击球点、击球时的身体协调用力和手臂用力的协调方法。1。准备姿势：两脚开立稍比肩宽。2。击球的手型：垫球手型主要有抱拳互握式、叠。
网友分享：小游戏：一、班里的学生分男女两组。二、每组又分两排站好。三、两排的人面对面站着从站在最前排的同学开始用排球的传球手法传给对面的同学。对面的再传给斜对面的以此类推。只要两个球就可以了场地也不用很大。我们。
网友分享：红花1朵、鼓 三、程 教师示花告诉幼游戏名称 介绍游戏玩及规则 幼围圈蒙眼圈内击鼓圈朋友按顺针向传花鼓声停花谁手谁站表演节目表演玩表演者始游戏继续 游戏始教师参与游戏随进行指导 游戏评价 反思击鼓。